培养孩子弹古筝的兴趣

  1. 选择。孩子到底喜欢什么?孩子其实是说不清的。很多家长都有这样的感觉,似乎孩子的兴趣永远在变,今天喜欢唱歌明天就改画画,后天又喜欢弹琴了。所以,在做出选择之前,必须做一番工作。

    带领孩子观察、感受、体验不同的兴趣,当然也可以引导,你希望她喜欢什么,可以把这方面的感受体验适度安排的多一些,美一些,让她愿意接受。我的做法是,电视,电脑,乐器行,比赛演出现场,只要她愿意,样样不拉。最终孩子在小提琴和古筝之间做出了选择。

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  2. 试学。这个阶段很重要。要尽可能轻松惬意。可以和老师沟通一下。期间零星的给予提示:任何音乐艺术的学习都是长期的,都需要坚持才可以有所成就;任何人的兴趣都会遭受挫折,喜欢一件事情是喜怒哀乐苦五味杂陈的。这样做了,在孩子打退堂鼓的时候,可以用激将法。

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  3. 开始阶段的陪同。陪同不是简单坐着听或者看,要积极的参与。刚刚开始时要一起去上课,了解一些古筝相关的知识和简单的弹奏技巧。要学会故作蠢笨,这样孩子就有机会指责你,教你,过一把当老师和家长的瘾,同时也提高兴趣度,还可以增进亲子关系。所以,我觉得有时候要想做聪明的家长,适度的笨是需要的。

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  4. 陪同时间的长短可能会因人而异。一起上课,我大概花了半年;陪同在家练习,大概花了一年半。这里面还有一个严要求,老师教的姿势、手势等等,要达到要求。具体做的时候要注意,说话要少,动作要勤,看到不规范的做法要用手帮助纠正而不是靠说。

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  5. 学会欣赏。欣赏孩子的演奏,夸赞孩子的进步、坚持,时时肯定她的努力和能力,让她树立自信。这也是兴趣的动力所在。

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  6. 陪同阶段结束后,要隔室听。这一步是为了慢慢脱离控制和监督,让孩子学会自觉。我坐在客厅,听她弹奏,在听到感觉有问题的部分去指出,和她探讨,该怎么弹更好。不必懂乐理或者乐谱,凭感觉就好了。其实很多的初级的曲子我们都听过的,没听过的可以在古筝网找来听,然后就会有感觉,就可以和孩子一起讨论了。

    这个阶段还要坚持欣赏。

    指出的部分要慢慢减少,直到你不听,她也不会强烈要求,就差不多了。

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  7. 自觉。到了一定级别,曲子会很复杂,老老实实承认自己真的不懂了,其实这时候孩子已经完全可以自觉、自信的学习了。该放手了。我们的任务就是有时间的时候美美的欣赏古筝曲,带孩子去听音乐会,比赛了。

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